Эпиграф на доске: «Валаам — отдельный мир». Свт. Игнатий Брянчанинов.

Опережающее задание: прочитать очерк святителя Игнатия Брянчанинова «Посещение Валаамского монастыря; выполнить задания по группам: проанализировать ключевые эпизоды, используя вопросы, данные учителем.

Тип урока. Интегрированный урок-исследование

Оборудование урока. Иллюстрации разных художников к комедии Н.В. Гоголя «Ревизор», портреты Николая I, А.Х.Бенкендорфа, эпиграфы, задания для групп, листы ватмана.

Тип урока:   изучения нового материала

Цели урока:

1.Образовательная:

Познакомиться с деятельностью П.А.Столыпина, дать оценку его реформам.

Продолжить формировать знания о развитии капитализма в сельском хозяйстве России, о путях решения аграрного вопроса.

Тип урока: изучение нового материала.

Дидактические цели:

1. Образовательные:

- сформировать умение учащихся проводить сравнительный анализ, использовать литературные произведения для толкования исторических фактов.

Цель: совершенствовать знания обучающихся об Отечественной войне 1812 г., защитниках Родины и их подвигах.

Задачи:

способствовать нравственно-патриотическому воспитанию школьников, воспитывать любовь и уважение к своему народу, интерес к истории своей страны;

Цели и задачи мероприятия:

совершенствовать знания обучающихся об Отечественной войне 1812 г., защитниках Родины и их подвигах;

изучить роль Тверской губернии в ходе Отечественной войне 1812 года, ее героев, уроженцев Тверской губернии;

Действующие лица:  

Полина, Маргарита, Мария, Анна, Александр Тучков, Отец Маргариты, Адъютант, Массовка.

Тип урока: изучение нового материала.

Форма и структура урока: комбинированный урок.

Цели:

- Образовательная: познакомить учащихся с биографией П.А.Столыпина.

Дать знания о его реформаторской деятельности. Научить анализировать и сравнивать исторические документы, выделять главное, важное для осмысления данной проблемы, делать выводы.

Цель: развивать умственные способности школьника и стимулировать его дальнейшую потребность в историческом познании.

Задачи: - оживить общение ребят с историей, увлечь и заинтересовать каждого ученика с помощью системы познавательно-развивающих вопросов;

Цель: развить у обучающихся чувство патриотизма, любви к Родине, чувство гордости за свой народ, отстаивающих независимость страны, чувства уважения к героическим поступкам людей на примере борьбы с монголо-татарами, рыцарями Ливонского ордена и шведскими, немецкими рыцарями.